Учительница отомстила моей дочери за грубость заниженными оценками

У меня двое детей: старшая дочь Аня и младший сын Сергей. Сережа совершенно спокойный мальчик, чего не скажешь о дочке. Она очень импульсивная в своих порывах, и это иногда выходит боком.

Проблемы начались уже в сентябре, прямо в начале учебного года. Я встречала детей из школы и заметила, что дочь в ужасном настроении. Мне показалось, что она даже плакала. На мои вопросы, что случилось, она не ответила, только отмахнулась и забежала в свою комнату. 

И уже вечером мне позвонила её учительница Марина Петровна и рассказала, что Аня нагрубила однокласснику Максиму. 

Я была удивлена. Несмотря на упрямство и достаточно сложный характер, хамкой Аня не была. По крайней мере, я за ней никогда такого не замечала.

На следующий день я пошла в школу, чтобы извиниться перед учительницей и выяснить, что произошло. Марина Петровна была на удивление спокойна и заверила меня, что уже всё нормально. Сказала, что она уже забыла про эту ситуацию. 

Вечером я объяснила Ане, что нельзя хамить и грубить одноклассникам и взрослым. Дочь пообещала, что такого больше не повторится. Но, к сожалению, ситуация лишь ухудшилась.

Через неделю я заметила, что оценки Ани стали резко падать. Раньше она училась на четверки и пятёрки, а теперь приносила домой тройки и даже двойки. 

Я начала просматривать её тетради. Не сказать, что там всё идеально, но точно не на двойку. Ошибок нет, только несколько помарок. Может, конечно, я чего-то не понимаю в системе образования, но здесь явно что-то не так. 

Я решила снова поговорить с Мариной Петровной, но на этот раз она была менее дружелюбна.

- А что оценки? Аня совсем перестала учиться. Я ставлю ту отметку, которую она заслужила, - объяснила учительница, но в её словах слышался холодок, и я начала подозревать, что падение оценок дочери - не случайность.

- Объясните мне, пожалуйста, по каким критериям вы оцениваете выполненные задания? - я показала Марине Петровне одну из работ дочки. - Здесь нет ни одной ошибки, почему тройка?

- А вы сами не видите? - надменно протянула учительница. - Вся тетрадь грязная, девочка работает не аккуратно...

Наш разговор прервал школьный звонок. Учительница быстро попрощалась и убежала на урок.

Дома я решила поговорить с Аней. Она не сразу, но призналась, что после того случая с Максимом Марина Петровна стала придираться к каждой её работе: то цифра недостаточно каллиграфически написана, то почерк слишком мелкий, то она якобы не может прочитать и так далее. Эти ошибки она обязательно озвучивала на весь класс и ставила низкие оценки. 

Тут-то и выяснилось, что этот Максим - племянник Марины Петровны. 

Я была в полном недоумении, как можно так унижать ребенка? Ну, нагрубила Аня её племяннику, и что? 

Во-первых, на следующий день моя дочь извинилась перед Максимом. Во-вторых, это ведь дети! Они часто ругаются, обзываются и так далее. Конечно, я не поощряю такое поведение, но и не думаю, что нужно раздувать из мухи слона!

Через неделю было родительское собрание, после которого я осталась вдвоем с учительницей и пригрозила, что пожалуюсь директору, если она не перестанет придираться к моему ребенку. Еще сказала, что покажу ему все работы Ани, за которые та получила несправедливые отметки. 

Угроза подействовала. Теперь Марина Петровна не так сильно цепляется к моему ребенку. Но в наших отношениях все равно осталось напряжение. 

Видимо, я надавила на больную точку, когда решила пригрозить директором. Конечно, так явно Мария Петровна своего отношения не показывала, но это чувствовалось в каждом ее жесте. 

Я замечала это на родительских собраниях, а дочка - на уроках. И вот я думаю, может быть вообще перевести дочку в другой класс? Подальше от этой семейной четы.